Come vivono insieme in una classe elementare bambini di diverse origini? Cosa può portare di nuovo lo sguardo alla ricerca antropologica sull'infanzia e sulla scuola? Un antropologo studioso di cinema e una ricercatrice in educazione comparata hanno lavorato in due classi a Cirta (Romania) e a Ferrara. Si tratta di due contesti socio-economici e culturali completamente diversi: questo ha permesso di cercare una risposta a domande sulla scuola e sull'infanzia comuni alle due esperienze. La ricerca si è sviluppata grazie a una pratica di libero dialogo tra i due autori e alla messa in discussione reciproca. In questo lavoro si sono precisate le domande per la ricerca sul campo: come i bambini diventano attori di un film sulla loro classe? Come abitano e rappresentano il paesaggio interno ed esterno alla scuola? Una delle risposte che la ricerca offre è che i bambini possono diventare essi stessi gli attori di un film sulla propria vita in classe là dove la scuola ha saputo costruire un'idea d'infanzia.
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